포스텍영재기업인교육원·인천고·성북강북발명교육센터 온라인·블렌디드 메이커 교육 - 게더타운 MBL 실험과 130명 동시 수업
포스텍영재기업인교육원 13·14기 46명의 게더타운 MBL 과학 실험 수업(2023), 인천고등학교의 온라인 90명·대면 40명 블렌디드 코딩 메이커 수업(2021), 성북강북발명교육센터의 구글 클래스 정기 온라인 수업(2020)을 정리했습니다.
철산초·대미초·서탄초 등 초등학교 6곳 AI·SW·발명 교육 - AI 캠프부터 마이크로비트 스마트 쓰레기통까지
광명 철산초등학교 5학년 AI SW 캠프(앱 인벤터·티처블 머신), 충주 대미초등학교와 평택 서탄초등학교의 마이크로비트 스마트 쓰레기통 수업, 논현초등학교에서 열린 강남서초발명교육센터 유스메이커 1학기 8회차, 포천 운담초등학교와 서울 방학초등학교의 메이커스 박스 수업을 정리했습니다.
망포중·동광중·성일중 자유학기제·학교연계 SW 수업 - 앱인벤터·아두이노로 만든 전시 작품과 LED 카운터
2019년 수원 망포중학교 자유학기제 6차시 수업, 분당서현청소년수련관 찾아가는 학교연계 프로그램으로 연 동광중·성일중 2차시 수업, 2018년 담양여자중학교 교육기부 수업을 정리했습니다. 학생들은 앱인벤터와 아두이노, 메이커스 박스로 전시회 작품과 LED 카운터, 디스코 박스를 만들었습니다.
경성고·용산고·오류고·마장고 등 서울·수도권 고등학교 메이커·AI 수업 11건 - 아두이노 작품부터 AI 마스크 탐지기와 앱 시제품까지
경성고, 용산고, 오류고, 서울아이티고, 마장고, 초은고, 태장고에서 2018~2021년에 운영한 고등학교 수업 11건을 정리했습니다. 아두이노 메이커 수업, 티처블 머신·앱인벤터로 만든 AI 마스크 탐지 프로젝트, 피그마·카카오 오븐으로 앱 시제품을 만든 서비스 기획 수업의 대상과 시간, 내용을 담았습니다.
인천진산과학고·인천고·인천해송고 메이커 융합 교육 - 신입생 창의융합 수업과 130명 블렌디드 코딩 수업
인천진산과학고 신입생 창의융합 수업(2020년 41명, 2021년 80명), 인천고 1·2학년 130명 블렌디드 코딩 메이커 수업(2021년), 인천해송고 8차시 피지컬 컴퓨팅 수업(2019년)을 정리했습니다. IoT·AI 메이커와 서비스 기획 프로그램, 비대면·대면 동시 수업, 메이커스 박스 작품 제작 과정을 담았습니다.
정신여자고등학교 이공계 진로 SW 프로그램 4회 - 메이커톤, 터치 무드등, 파이썬 수업
정신여자고등학교와 교풀에듀가 2021~2022년 운영한 SW 프로그램 네 가지를 정리했습니다. 사전교육 약 13시간과 본행사 약 8시간으로 진행한 창의융합 메이커톤, 아두이노 터치 무드등 만들기, 4개 반 3회차 파이썬 수업, 융합주간 정보보안 파이썬 프로그래밍의 구성과 학생 결과물을 볼 수 있습니다.
경주신라중·다산한강중 SW 교육 - 2학년 153명의 아두이노 무드등 하루 수업과 토요일 파이썬 3차시
경주신라중학교 2학년 153명(6개 반)이 하루 동안 아두이노 기초와 센서를 배우고 무드등을 만든 수업과, 다산한강중학교 디지털발명교육센터에서 토요일 3차시로 진행한 파이썬 기초·심화·정보보안 수업을 정리했습니다.
안양공업고등학교 아두이노 로봇암 메이킹 - 5회 15시간 동안 AI·IoT 기능을 더한 로봇암
안양공업고등학교 재학생과 2023년 10~11월 5회(회당 3시간) 동안 진행한 로보틱스 메이킹 수업입니다. 아두이노 센서·액추에이터와 C언어 기초·심화 교육 3회 뒤, 학생들은 로봇암을 조립하고 AI 또는 IoT 기능을 더해 조이스틱으로 움직이는 로봇암을 만들었습니다.
고등학교 AIoT 메이커 캠프 형식별 사례 - 경기자동차과학고 75명·건양고 100명·명덕여고 25명
2022~2023년 세 고등학교에서 운영한 AIoT 메이커 캠프 사례. 1박 2일 12시간(75명), 일주일 간격 2회 4개 반(100명), 1박 2일 소규모(25명)로 같은 기초→IoT·AI→팀 프로젝트 구조를 다른 형식으로 운영한 방식과 준비, 방학 캠프 도입 상담 안내.
고등학교 AI 입문 수업 사례 - 문일고·신서고 AI 모션 인식 무드등 (아두이노→IoT→AI)
문일고등학교 8차시(자연과학부 주관)와 신서고등학교 하루 과정으로 운영한 AI 모션 인식 무드등 프로그램 사례. 아두이노 기초→블루투스 IoT→티처블머신 AI로 이어지는 3단계 구성, 키트·앱 준비, 학생 결과물과 고등학교 AI 입문 수업 도입 상담 안내.
고등학교 AIoT 메이커톤 규모별 운영 사례 - 남녕고 100명·제주과학고 33명·제주대부고 22명
2024년 제주 고등학교 세 곳에서 운영한 AIoT 메이커톤 사례. 남녕고 100명 25팀 전시회형, 제주과학고 33명 OpenCV 스마트 그린 학교 13시간, 제주대부고 22명 친환경 학교 6팀의 사전교육+본행사 구성과 규모별 운영 방식, 준비, 교내 메이커톤 도입 상담 안내.
과천고등학교 AI 미래인재 체험 캠프 - 고등학생 24명이 하루 동안 완성한 팀 AI 시제품
2024학년도 AI·정보교육 중심학교 과천고등학교의 SW·AI Festival에서 교풀에듀가 AI 미래인재 체험 캠프를 맡았습니다. 재학생 24명이 5월 18일 하루 동안 티처블 머신 모션인식 무드등과 팀별 AI 시제품을 만들고 코풀에 결과 보고서를 썼습니다.
고등학교 로봇손·IoT 메이커 4년 운영 사례 - 성덕고 3D 프린터 로봇의수에서 IoT 캠프까지
서울 성덕고등학교와 2021~2024년 운영한 로봇손·IoT 프로그램 사례. 3D 프린터 조립·출력, 아두이노 로봇의수 4일 프로젝트, 기초 6시간+로봇손 8시간 분리 과정(28명), IoT 캠프 3일(25명)의 단계형 구성과 준비, 지속 운영 상담 안내.
제주여자고등학교 메이커톤·AIoT 사이언스 캠프 - 7년 동안 해마다 이어 온 9회 운영 사례
제주여자고등학교와 교풀에듀가 2019년부터 2025년까지 운영한 메이커톤 7회와 AIoT 사이언스 캠프 2회를 연도별로 정리했습니다. 사전교육과 팀별 제작, 발표로 이어지는 운영 방식과 학생 결과물, 행사별 상세 글을 볼 수 있습니다.
마이스터고 AI 융합 프로젝트 사례 - 부산기계공고 AIoT 챌린지 3회 (2022~2023)
부산기계공업고등학교(마이스터고)에서 2022~2023년 세 차례 운영한 AIoT 챌린지 사례. 하루 교육+하루 팀 제작 구성, OpenCV 손가락 인식·안전벨트 확인·글자 점자 변환 등 산업 연계 학생 산출물, 학년별 분리 운영과 준비, 특성화고 챌린지 도입 상담 안내.
흥진고등학교 IT중점반 MBL Science 특강 - 아두이노로 한 자유낙하·어는점·불쾌지수 실험
흥진고등학교 IT중점반 재학생과 2023년 6월 10일 진행한 MBL Science 특강입니다. 베이직 사이언스 키트와 아두이노로 물리 자유낙하 실험을 공통으로 하고, 화학 어는점과 지구과학 불쾌지수 실험을 선택으로 둔 구성과 어는점 실험 뒤 쓴 실험보고서를 정리했습니다.
덕암정보고등학교 아두이노 로봇의수 제작 - 특성화고 피지컬 컴퓨팅 심화 수업
덕암정보고등학교 학생들과 2023년 11월 22일 진행한 아두이노 로봇의수 제작 수업입니다. 3D 프린터 파츠와 서보모터 5개로 로봇의수를 만들고, 플렉스 센서를 붙인 장갑으로 손가락을 구부리면 로봇의수 관절이 움직이게 했습니다.
배명고등학교 자율주행 RC카 제작 - 고등학생 20명이 6차시 동안 코딩한 장애물 회피 RC카
배명고등학교 학생 20명이 2024년 5~6월 6차시 동안 아두이노 자율주행 RC카를 만들었습니다. 피지컬 컴퓨팅과 C언어 기초를 배운 뒤 RC카를 조립하고, 초음파 센서로 장애물을 피하는 코드를 짜 코풀에 코드와 소감을 남겼습니다.
고등학교 과학·정보 융합 사례 - 염광고 MBL 과학실험과 라즈베리파이 OpenCV AI 로봇암
염광고등학교에서 운영한 두 프로그램 사례. 라즈베리파이·OpenCV 인공지능 로봇암 교육(2023)과 재학생 20명 MBL 과학실험 이틀 과정(자유낙하·열평형, 2024)의 구성과 준비, 학생 산출물, 과학·정보 융합 프로그램 도입 상담 안내.
고등학교 과학 캠프 3회 운영 사례 - 서귀포여고 MBL 과학실험·AIoT 스마트팜 (2023~2024)
제주 서귀포여자고등학교와 2023~2024년 세 차례 운영한 AI·SW 융합 과학 프로그램 사례. 1박 2일 MBL 사이언스 캠프(4과목 실험·R&E 보고서), 자유낙하·증산작용 실험, AIoT 스마트팜·AI 허수아비 제작의 구성과 준비, 과학 캠프 도입 상담 안내.
증포중학교 디지털새싹 데이터 분석가 수업 - 중학생 60명이 오렌지 데이터마이닝으로 분석해 쓴 보고서
증포중학교 2학년 60명이 2024년 6월 디지털새싹 데이터 분석가 수업에 참여했습니다. 일상의 데이터와 데이터 윤리를 배우고 공공데이터포털에서 활용 사례를 찾은 뒤, 오렌지 데이터마이닝으로 데이터를 시각화·군집화해 결과를 발표하고 보고서로 정리했습니다.
울산화진초등학교 찾아가는 드론 교육 - 3학년 51명이 직접 조립해 운동장에서 시험한 드론
국립부경대학교 지능형로봇혁신융합대학사업단이 주최한 제3회 88로봇 위크 ‘찾아가는 드론 교육 프로그램’으로 울산화진초등학교 3학년 51명이 드론의 원리와 구조를 배우고, 드론 조립 키트로 드론을 만들어 운동장에서 시험했습니다.
과학중점학교 AI 메이커 캠프 5년 연속 운영 사례 - 부천 원미고 (2021~2025)
부천 원미고등학교(과학중점학교)와 2021~2025년 5년 연속 운영한 AI·IoT 메이커 캠프 사례. AI 마스크 탐지, IoT, 자율주행 RC카, 표정 인식, 스마트홈 등 매년 바뀐 주제와 기초→프로젝트→발표 구조, 산출물, 지속 운영 상담 안내.
봉평고등학교 AIoT 스마트팜 메이커 - ESG에서 출발해 고등학생 24명이 하루 동안 완성한 스마트팜
봉평고등학교 재학생 24명이 2025년 10월 18일 하루 동안 AIoT 스마트팜 메이커 교육에 참여했습니다. ESG와 스마트팜의 개념을 배운 뒤 조도·온습도 센서와 워터펌프를 다루고, p5.js 대시보드와 아두이노를 연동해 나만의 스마트팜을 완성했습니다.
중학교 AI 메이커 캠프 3년 연속 운영 사례 - 범박중 AIoT·스마트팜·로봇암
부천 범박중학교와 2024~2026년 3년 연속 운영한 AI 메이커 캠프 사례. AIoT 무드등·팀 프로젝트, AI 스마트팜, 로봇암·손동작 인식으로 매년 주제를 바꾼 구성과 기초→심화 구조, 준비 사항, 중학교 캠프 도입 상담 안내.
사우고등학교 AI·SW 융합 체험 박람회 - 로봇팔·디지털 헬스케어·MBL 과학실험을 부스로 체험한 하루
사우고등학교는 2026년 7월 7일 교내 우리들플랫폼에서 AI·SW 융합 체험 박람회를 열었습니다. 교풀에듀가 학교를 찾아가 로봇팔 제어, AI 디지털 헬스케어, AI·SW 융합 MBL 과학실험 체험 부스를 운영했습니다. 부스별 체험 장치와 원리를 정리했습니다.
군포중앙고등학교 AI 바이브코딩 교육 - 학생이 고른 주제를 웹 프로토타입과 발표 자료로 표현한 수업
군포중앙고등학교 학생들은 2026년 7월 AI 바이브코딩 교육에서 무장애 공공시설 정보를 담은 웹서비스 프로토타입을 만들고, 탄소발자국 캠페인과 스마트 토너패드 케이스 아이디어를 발표 자료로 정리했습니다. 교풀에듀가 제안한 세 가지 기획안도 함께 정리했습니다.
특성화고 AI·SW 진로교육 사례 - 정선정보공고와 5회 이어온 전공융합 캠프 (2018~2026)
정선정보공업고등학교와 2018년부터 2026년까지 다섯 차례 운영한 전공융합·AI 진로 프로그램 사례. 전교생 7개 분반 AI 진로 개척 프로그램의 구성과 다분반 운영 방식, 학생 산출물, 특성화고 진로교육 도입 상담 안내.
도계고등학교 자기주도 자유주제 탐구 - 관심사에서 출발해 탐구 보고서와 발표로 정리한 AI 탐구 수업
도계고등학교는 2026년 8월 삼척시 교육발전특구 사업으로 AI 기반 자기주도 자유주제 탐구 교육을 운영했습니다. 학생들은 교풀AI를 활용해 관심 분야와 교과를 잇는 탐구 주제를 정하고, 보고서와 발표 자료로 정리했습니다. 학생 만족도 조사(응답 69건) 결과도 담았습니다.
진위고등학교 AI 손동작 인식 로봇의수 메이커 - 생명과학·정보·공학을 로봇의수 하나로 묶은 동아리 프로젝트
평택 진위고등학교 AI 동아리는 사람의 손 구조를 로봇 장치로 옮기는 로봇의수 메이커 프로젝트를 진행했습니다. 학생들은 아두이노와 센서·모터를 익힌 뒤 로봇의수를 조립하고 코드로 움직임을 확인했습니다. 교육 구성과 제작 과정, 결과물을 정리했습니다.
과학중점학교 AI·SW 융합 교육 사례 - 용호고 AIoT 캠프와 로봇의수 메이커 2년 운영
과학중점학교 용호고등학교에서 2024년 AIoT 메이커 캠프(모션인식 무드등·팀 프로젝트)와 2026년 로봇의수 메이커 교육을 연속 운영한 사례. 과학·정보 융합 프로그램 구성, 준비, 산출물과 도입 상담 안내.
남창고등학교 로봇의수 메이커 교육 - 손가락 굽힘을 센서로 읽어 로봇손과 잇는 의공학 진로 수업
남창고등학교 로봇의수 메이커 교육은 의학과 공학이 만나는 지점을 로봇의수 제작으로 다룬 진로 프로그램입니다. 학생들은 손가락에 플렉스센서를 붙이고 아두이노 회로와 서보모터, 로봇손을 연결하는 실습을 했습니다. 교육 구성과 실습 장면을 정리했습니다.
초등학교 AI·SW 융합 교육 사례 - 남면초 드론 제작 12차시와 양덕분교 햄스터 로봇 수업
소규모 초등학교와 분교에서 운영한 찾아가는 SW 교육 사례. 남면초 드론 조립·비행 12차시(19명)와 양덕분교 햄스터 로봇 엔트리 블록코딩 4일(26명)의 구성, 학년 혼합 운영 방식, 준비 사항과 도입 상담 안내.
시흥은행중학교 AI 바이브코딩 수업 - 공부 타이머와 학급 시간표를 웹앱으로 만든 중학생들
시흥은행중학교는 학급 단위로 AI 바이브코딩 수업을 운영했습니다. 학생들은 만들고 싶은 화면과 기능을 AI에게 설명해 공부 타이머, 학급 수업 시간표, 게임형 화면 같은 웹앱을 만들었습니다. 수업 구성과 학생 결과물을 정리했습니다.
전북여자고등학교 MBL 융합 과학 실험 - 물리 ‘거꾸로 물방울’과 화학 ‘어는점’을 센서·코딩으로 다룬 수업
전북여자고등학교 AI·SW 기반 MBL 융합 과학 실험은 물리의 ‘거꾸로 물방울’과 화학의 ‘어는점’을 다뤘습니다. 학생들은 아두이노와 LED로 거꾸로 물방울 실험 장치를 직접 구성하고, 온도 센서를 쓰는 어는점 실습에 참여했습니다.
전남기술과학고등학교 AI 로봇암 메이커 교육 - 회로 실습·기구 조립·프로그램 제어를 하나로 묶은 수업
전남기술과학고등학교 AI 로봇암 메이커 교육은 아두이노와 피지컬 컴퓨팅 기초, 센서·액추에이터 실습, 서보모터 제어를 거쳐 로봇암 제작으로 이어집니다. 학생들은 수업자료의 로봇암 구조를 보며 부품을 조립하고 조이스틱으로 제어하는 실습을 했습니다.
용호고등학교 로봇의수 메이커 교육 - 손의 구조와 센서·모터·코딩을 한 과정으로 묶은 과학·정보 융합 수업
용호고등학교 로봇의수 메이커 교육은 손의 뼈·관절·힘줄 구조 분석과 아두이노·서보모터·플렉스센서 실습을 하나의 제작 과정으로 이었습니다. 학생들은 손가락마다 줄을 이어 서보모터에 연결한 로봇의수를 만들었습니다. 교육 구성과 수업 현장, 결과물을 정리했습니다.
범박중학교 2026 AI 메이커 캠프 - 중학생이 이틀 동안 조립하고 제어한 로봇암
범박중학교 2026 AI 메이커 캠프는 2026년 7월 21~22일 이틀 동안 열렸습니다. 학생들은 아두이노와 센서·액추에이터 기초, 서보모터와 조이스틱 제어를 익힌 뒤 로봇암을 조립했습니다. 캠프 구성과 현장, 결과물을 정리했습니다.
정선정보공업고등학교 AI 진로 개척 프로그램 - 전교생 7개 분반이 하루 동안 만든 진로 웹·앱과 포트폴리오
정선정보공업고등학교는 2026년 7월 14일 1~3학년 전교생 7개 분반을 대상으로 AI를 활용한 진로 개척 프로그램 7차시를 운영했습니다. 학생들은 가치관·강점 진단과 AI 가상 현직자 인터뷰를 거쳐 진로와 연결한 웹·앱과 포트폴리오를 만들었습니다.
교사 AI 연수 사례 7선 - 현장에서 만든 과목별 AI 도구
정보·발명·환경·국어·교무 업무까지 7개 교사 AI 연수 사례를 비교해 참여 인원, 실습 주제, 교사가 직접 만든 AI 도구와 연수 설계 포인트를 정리했습니다.
초등 생성형 AI 활용 수업 사례 - SNS 예절과 새학기 다짐
응봉초 SNS 예절 도우미와 새학기 다짐 문장 생성기를 통해 초등 AI 활용 수업 사례의 질문 설계, 클래스 운영, 디지털 시민교육 연결 방법을 살펴봅니다.
사회정서교육(SEL) AI 융합 사례 - 마음 코치와 성장 편지 도구
천왕중 마음 코치와 염광고 학생 성장 편지를 통해 사회정서학습 AI 사례의 설계 방식, 교사 검토 원칙, 개인정보 안전 기준을 살펴봅니다.
AI 활용 수학 수업 - 학생이 AI 오류를 고친 OX 퀴즈
천왕중 학생들이 3~4인 모둠에서 AI가 만든 수학 OX 퀴즈 5개를 검증하고 수정한 수업 흐름과 역할 분담, 다른 교실에 적용할 점을 정리했습니다.
교육청 생성형 AI 연수 사례 - 장위중·종암중 현장
성북교육지원청이 종암중과 장위중에서 진행한 교육청 생성형 AI 연수 사례를 비교해 ChatGPT·NotebookLM 활용, 교풀AI 실습, 평가 계획 중심의 현장 요구를 정리했습니다.
청소년 AI 과의존·윤리 이슈 총정리 (2026) - 학교가 할 일
청소년 94.4%가 생성형 AI 챗봇을 씁니다(초록우산, 만 14세 이상 조사). 과의존, 딥페이크, 평가 공정성, 개인정보까지 주요 이슈를 정리하고 학교와 교육청이 할 수 있는 예방 교육을 담았습니다.
2022 개정 교육과정 AI 윤리 성취기준 총정리 (정보·도덕·실과)
AI 윤리 관련 2022 개정 교육과정 성취기준을 교과별로 정리했습니다. 정보 [9정04-05], 도덕 [9도03-07], 현대사회와 윤리 [12현윤03-03] 등 고시 원문 대조를 거친 코드만 담았습니다.
AI 윤리 교육 연수 - 무엇을 배우고 어떻게 여는가 (2026)
2026년 AI 활용 선도교사 연수 기본과정에 AI 윤리가 포함됐습니다. 교사 연수에서 다루는 내용과 실제 연수 사례, 학교나 교육청 단위로 연수를 여는 방법을 정리했습니다.
AI 윤리 교육 사례 3선 - 전교생 1,020명 수업부터 교사 연수까지
실제 학교의 AI 윤리 교육 사례를 모았습니다. 경기 시흥은행중학교 전교생 1,020명 한 차시 수업, 경기 화정고등학교 약 330명 전교생 교육, AI미래교육연구회 교사 연수 50명까지 규모와 차시, 운영 방식을 정리했습니다.