피지컬 AI 교육 패키지 - 교과 융합 키트 9종과 전북여고·용호고·범박중 사례

피지컬 AI 교육 패키지는 과학·기술가정·사회·역사·예체능(음악/체육) 수업을 정보 교과와 잇는 키트에 8차시 지도안과 활동지, 수행평가 계획안, 교풀AI 수업 도구를 묶은 수업 패키지입니다. 학생은 제어 보드에 센서와 부품을 연결하고 코드를 실행해 데이터를 재거나 장치를 움직입니다. 선생님이 패키지를 받아 직접 수업할 수도 있고, 교풀에듀가 강사와 키트를 갖춰 수업을 맡을 수도 있습니다. 이 글에는 같은 키트 주제로 교풀에듀가 운영한 전북여자고등학교 MBL 융합 과학 실험, 용호고등학교의 2026년 방과후 메이커 수업 3회, 범박중학교의 3년 연속 AI 메이커 캠프를 함께 정리했습니다.

한눈에 보기: 직접 수업 패키지와 교육 위탁 운영

두 방식 모두 운영 중이고, 문의는 같은 상담 폼으로 받습니다.

교육 위탁 운영은 컨설팅, 기획·커리큘럼, 강사·교구, 현장 운영, 행정·결과 보고 가운데 필요한 범위만 골라 맡길 수 있습니다. 교풀에듀는 (주)휴몬랩의 AI 융합 교육 브랜드이고, 휴몬랩은 2017년부터 피지컬 컴퓨팅 교육을 운영해 왔습니다. 이 글의 세 사례는 모두 교풀에듀가 수업을 맡은 위탁 운영입니다.

패키지 구성 7가지, 교과별 키트 9종, 8차시 흐름

일곱 가지 구성

패키지에는 교풀AI 이용이 포함되어 있습니다. 주제는 2022 개정 교육과정 성취기준 코드를 기준으로 구성했습니다.

• 피지컬 컴퓨팅 키트: 제어 보드와 선택한 키트의 실험·제작에 필요한 센서·부품입니다. 학생이 직접 회로를 연결하고 코드를 실행합니다.

• 8차시 수업 지도안: 아래 다섯 단계 흐름을 교과 시수와 학생 수준에 맞춰 조정합니다.

• 학생 활동지: 문제 정의, 실험·측정 결과, 설계와 오류 수정 과정을 적습니다. 활동지에 남은 기록은 과정 평가 자료로 씁니다.

• 수행평가 계획안: 설계 설명서, 데이터 해석 보고서, 시제품 제작·평가, 시연·구술 같은 평가 산출물과 기준입니다. 차시와 배점은 학교 평가 규정에 맞게 고칩니다.

• 수업용 PPT·디지털 자료: 차시별 PPT와 기초 개념, 회로도, 코드, 영상 자료입니다.

• 교풀AI 학생용 AI 도구: 코드 이해 도우미와 오류 해석 도우미가 학생이 막힌 부분을 안내합니다.

• AI 윤리·리터러시 수업 자료: 키트 실습 전후에 연결해 AI를 책임 있게 쓰는 법과 기술이 사회에 미치는 영향을 다룹니다.

교과별 키트 9종

고등학교는 통합과학·과학탐구실험·인공지능 기초·데이터 과학·로봇과 공학 과목에도 맞춥니다.

이 글의 세 사례는 이 가운데 MBL 기초 과학 탐구·거꾸로 물방울(전북여고), AI 로봇 의수·AIoT 로봇암(용호고), AIoT 로봇암(범박중)과 같은 주제로 교풀에듀가 운영한 수업입니다.

키트 없이 교풀AI로 진행하는 교과 융합 수업 자료(지도안·수행평가)는 통합과학1, 기술·가정, 통합사회1, 한국사1, 음악, 체육1 글에 교과별로 정리했습니다.

8차시 다섯 단계

실제 차시 구성은 키트와 교과, 학교 사정에 맞게 조정합니다.

• 1~2차시 사례 분석과 문제 인식: 조사 활동지

• 3~4차시 센서·회로 기초 실습: 회로 실습 활동지

• 5~6차시 문제 정의·장치 선택·설계: 문제 정의서와 설계서

• 7차시 구현·실험과 오류 수정: 수정 기록

• 8차시 데이터 해석·발표·수행평가: 설계 설명서, 발표

피지컬 컴퓨팅이 처음인 선생님의 운영 방법

교풀AI에서 클래스를 만들고, AI 도구를 추가하고, 입장 코드를 공유하면 수업이 시작됩니다. 선생님이 코딩을 몰라도 코드 이해 도우미와 오류 해석 도우미가 학생의 코드 문제를 함께 풀어 갑니다. 문제 정의, 회로·코드 오류 찾기, 측정 데이터 해석 기록은 학생별로 저장되고, 선생님이 실시간으로 확인하고 내려받습니다. 이 기록은 과정 평가의 참고 자료이고, 평가는 선생님이 합니다.

수업 장면은 교풀AI를 활용한 피지컬 컴퓨팅 수업 데모 영상에서 볼 수 있습니다.

수업에 넣는 자리

정규 교과(초등 실과 포함) 수업 말고도 창의적 체험활동(스마트 교실 만들기, 신기술 체험의 날, 배리어 프리 프로젝트), 동아리(로봇·드론, 메이커·발명, 환경·미디어 융합), 학교급별 특화 과정(중학교 자유학기, 고교 공동교육과정, 방과후·방학 캠프)에 넣을 수 있습니다. 동아리는 팀별 장치를 경진대회·메이커 페어로 이어 가고, 특화 과정은 학생 수준과 전공에 맞춰 실습 깊이를 조정합니다.

전북여자고등학교 MBL 융합 과학 실험

전북여자고등학교는 과학과 정보를 따로 특강으로 다루지 않고, 하나의 실험 주제 안에서 함께 다루는 MBL 융합 과학 실험을 열었습니다. MBL은 센서와 컴퓨터로 실험 데이터를 모으고 분석하는 방식입니다. 1·2학년 학생들이 두 분반으로 나뉘어 하루 6시간 동안 물리와 화학 두 주제를 다뤘습니다.

거꾸로 물방울 실험에서 학생들은 종이컵과 투명 용기, 튜브, LED, 아두이노 회로로 실험 장치를 직접 구성했습니다. LED를 제어하는 코드는 아두이노 IDE로 작성해 보드에 올렸고, 노트북에 띄운 ‘STROBO SYNC’ 제어 화면과 장치를 함께 확인했습니다. 어는점 탐구는 온도 센서로 데이터를 기록해 그래프로 정리하고, 결과와 오차 원인을 해석하도록 구성했습니다.

자세한 운영 과정: 전북여자고등학교 MBL 융합 과학 실험 - 물리 ‘거꾸로 물방울’과 화학 ‘어는점’을 센서·코딩으로 다룬 수업

같은 MBL 주제로 금산고등학교는 2026년 1월 사흘 동안 어는점, 스마트 에어백·범퍼 시뮬레이터, 거꾸로 올라가는 물방울 실험 캠프를 열었습니다. 금산고 사례를 보고 같은 거꾸로 물방울 키트와 교안을 요청한 학교도 있었습니다.

용호고등학교 방과후 메이커 3회 - 자율주행 RC카·로봇의수·로봇암

과학중점학교인 용호고등학교는 2026년 한 해 동안 방과후 메이커 수업을 세 번 맡겼습니다. 5월 자율주행 RC카 수업을 마친 뒤 7월에는 3학년 20명의 로봇의수 수업을, 8월에는 1·2학년 20명의 로봇암 수업을 이어서 맡겼습니다. 2024년에도 과학중점과정 학생 24명이 방과 후 두 차례 AIoT 메이커 캠프에서 모션인식 AI 무드등과 팀 결과물을 만들었습니다.

로봇의수 수업은 손의 뼈·관절·힘줄 구조 분석과 아두이노·서보모터·플렉스센서 실습을 하나의 제작 과정으로 이었습니다. 서보모터는 움직임을 만들고, 플렉스센서는 휘어지는 정도를 감지합니다. 학생들은 노트북에 띄운 배선도를 보며 회로를 연결하고, 손가락마다 줄을 이어 서보모터에 연결한 로봇의수를 만들었습니다. 교풀에듀가 교육 과정을 설계했고, 교풀에듀 파트너 강사가 수업을 맡았습니다.

자세한 운영 과정: 용호고등학교 로봇의수 메이커 교육 - 손의 구조와 센서·모터·코딩을 한 과정으로 묶은 과학·정보 융합 수업, 과학중점학교 AI·SW 융합 교육 사례 - 용호고 AIoT 캠프와 로봇의수 메이커 2년 운영

같은 로봇의수 주제를 동아리 정기 활동으로 운영한 곳도 있습니다. 평택 진위고등학교 AI 동아리 10명은 2026년 3~6월 한 달에 한 번 2차시씩 모여 로봇의수를 조립하고 코드로 움직임을 확인했습니다.

관련 글: 진위고등학교 AI 손동작 인식 로봇의수 메이커 - 생명과학·정보·공학을 로봇의수 하나로 묶은 동아리 프로젝트

범박중학교 AI 메이커 캠프 - 3년 연속 운영

부천 범박중학교는 2024년부터 2026년까지 해마다 7월에 이틀짜리 AI 메이커 캠프를 열었습니다. 교풀에듀는 다시 참여한 학생도 새것을 만들도록 주제를 해마다 바꾸고, 아두이노·센서 기초로 시작해 자기 제작물 발표로 끝나는 구조는 유지했습니다. 프로젝트별 키트와 강사를 함께 준비해, 학교는 공간과 참여 학생만 정하면 되도록 했습니다.

2026년 캠프를 앞두고 학교는 AI 수업과 연계할 수 있는 새 프로그램을 요청했습니다. 학생들은 서보모터와 조이스틱으로 장치 제어의 기본을 익힌 뒤, 알루미늄 프레임 관절마다 서보모터를 달고 끝에 그리퍼를 붙인 로봇암을 조립했습니다. 심화 단계에는 p5.js로 만든 화면 속 시각화를 하드웨어와 연결하고, 손동작 인식 기술을 로봇 제어에 응용하는 내용을 담았습니다. p5.js는 웹 브라우저에서 코드로 그림과 애니메이션을 만드는 자바스크립트 라이브러리입니다.

자세한 운영 과정: 중학교 AI 메이커 캠프 3년 연속 운영 사례 - 범박중 AIoT·스마트팜·로봇암, 범박중학교 2026 AI 메이커 캠프 - 중학생이 이틀 동안 조립하고 제어한 로봇암

구매 전 확인 6가지와 문의 전 정할 것

학교명, 교과, 학생 수와 관심 있는 키트를 알려 주시면 키트 구성과 8차시 계획, 견적을 보내 드립니다. 구매 전에 확인할 것은 다음 여섯 가지입니다.

• 5개부터: 수업 패키지는 5개 이상부터 구매할 수 있습니다.

• 패키지로 제공: 키트·수업 자료·에듀테크를 함께 드립니다. 키트만 따로 구매할 수 없습니다.

• 교풀AI 포함: 패키지에 교풀AI 이용 비용이 포함되어 있습니다.

• 준비 기간 2주: 키트 준비에 최소 2주가 필요합니다. 더 빠른 납품은 전화로 문의해 주세요.

• 온라인 연수: 1:1 온라인 연수는 학교 강사비 기준으로 별도 비용이 듭니다.

• 전화 지원: 수업 중 막히는 부분은 전화로 문의하시면 진행 방법을 안내합니다.

문의 전에 정할 것은 다음과 같습니다.

• 교과와 학생 수: 정규 교과·창체·동아리 가운데 어디에 넣을지, 학년과 학생 수, 필요한 키트 수량

• 운영 방식: 선생님이 직접 수업할지, 교풀에듀가 수업을 맡을지

• 일정: 수업 시작일, 키트 준비 기간(최소 2주), 예산 집행 기한

• 예산 항목: 학교가 집행할 예산 항목(강사비·재료비 등)과 필요한 견적서 양식

• 기기 환경: 학생용 노트북. 이 글의 세 사례는 모두 노트북을 함께 놓고 실습했습니다.

패키지 소개서에는 교과별 단원 연결과 키트 구성, 키트 수업에 쓰는 교풀AI 도구, 도입 방식별 준비 사항, 견적 기준이 담겨 있습니다. 소개서가 필요하면 상담 신청 폼의 문의 내용에 ‘피지컬 AI 교육 패키지 소개서’라고 적어 주세요. 전체 구성은 교풀에듀 피지컬 AI 교육 패키지 페이지에서 볼 수 있습니다.

AI 중점학교·선도학교·과학중점학교가 운영한 프로그램은 AI 중점학교 피지컬 AI 프로그램 - 사우고·천안중앙고·원미고 운영 사례에, 전교생 체험 행사는 전교생 AI 체험 박람회 운영 - 화정고·설화고·대전만년고 부스 구성에 정리했습니다.

교육 상담

학교·기관명, 대상과 인원, 희망 일정, 관심 주제를 알려 주시면 프로그램 구성과 운영 방식, 견적을 안내해 드립니다.

• 상담 신청: 상담 신청 폼 작성하기

• 메일: biz@huemone.com

• 전화: 02-2059-1139