AI 중점학교 피지컬 AI 프로그램 - 사우고·천안중앙고·원미고 운영 사례
AI 중점학교 피지컬 AI 프로그램은 학생이 센서와 제어 보드, AI 인식 기능으로 장치를 직접 만들고 다뤄 보는 수업·캠프·체험 행사입니다. AI 중점학교, 선도학교, 과학중점학교처럼 지정 사업을 운영하는 학교는 이런 프로그램을 방과후 수업, 대회 준비 캠프, 해마다 여는 메이커 캠프, 전교생 체험 박람회로 열 수 있습니다. 이 글에는 교풀에듀가 운영한 사우고등학교(AI 중점학교)의 바이브코딩 수업과 체험 박람회, 천안중앙고등학교(피지컬 컴퓨팅 이끎학교)의 해커톤 준비 캠프, 원미고등학교(과학중점학교)의 5년 연속 AI 메이커 캠프를 정리했습니다.
한눈에 보기: 지정학교가 운영한 프로그램 4가지
세 학교가 운영한 프로그램을 형태별로 나누면 다음과 같습니다. 교풀에듀가 맡은 범위는 학교가 맡긴 일에 따라 달랐습니다.
형태(학교) | 대상·규모 | 기간 | 산출물 | 교풀에듀가 맡은 범위 |
|---|---|---|---|---|
방과후 수업(사우고) | 재학생 | 2026년 4월, 2시간 | 학생별 웹 산출물 | 수업 진행, 산출물 전달 |
전교생 체험 박람회(사우고) | 학생 약 700명 | 2026년 7월 7일, 4시간 | 부스 체험(로봇팔, 디지털 헬스케어, MBL 과학실험) | 체험 주제 구성, 체험용 장치·안내판 준비, 현장 설치와 운영 |
대회 준비 캠프(천안중앙고) | 1·2학년 10명, 5명씩 2팀 | 2026년 8월 마지막 주 | 학교 요청: 팀별 AI 피지컬 시스템 완성 | 캠프 운영(강사) |
해마다 여는 메이커 캠프(원미고) | 20~35명 | 2021~2025년, 해마다 봄 캠프 | 개인·팀 프로젝트, 발표와 시상 | 주제 설계, 키트·추가 부품, 코스웨어, 수업 |
사우고등학교 AI 바이브코딩 수업과 AI·SW 융합 체험 박람회
기관 | 사우고등학교(AI 중점학교) |
4월 수업 | AI 바이브코딩 2시간: 문제 정의·아이디어 발상, 프롬프트 설계, 웹 산출물 제작 |
7월 박람회 | 2026 사우고등학교 AI·SW 융합 체험 박람회, 7월 7일 오전 10시~오후 2시, 교내 우리들플랫폼, 학생 약 700명 |
박람회 부스 | 로봇팔 제어, AI 디지털 헬스케어(자세 인식·교정, 낙상 감지), MBL 과학실험(지진 파형, 반응 시간, 전자 코, 스트로보스코프) |
교구·도구 | 아두이노, 로봇팔, 조이스틱, 카메라 손 인식, 가속도 센서, 가스 센서, LED·버튼, 노트북 대시보드 |
사우고등학교는 4월 AI 바이브코딩 수업에 이어 7월 체험 박람회를 교풀에듀에 맡겼습니다. 4월 수업은 다른 선생님의 추천으로 문의가 들어왔습니다. 학생들은 2시간 동안 교풀AI 디자인씽킹 도구로 해결할 문제를 정하고 아이디어를 정리했습니다. 이어서 프롬프트 설계 도우미로 제품 요구사항 문서(PRD)를 만들고, AI 웹 개발 도구로 웹 산출물을 완성했습니다. 교풀에듀는 수업이 끝난 뒤 학생 웹 산출물을 학교에 전달했습니다.
7월 박람회는 부장 선생님이 화정고등학교 박람회 사례를 보고 문의했습니다. 행사는 7월 7일 교내 우리들플랫폼에서 오전 10시부터 오후 2시까지 열렸고, 학생 약 700명이 부스를 돌았습니다. 로봇 분야에 관심 있는 학생에게는 로봇팔 제어를, 보건·의료 분야에 관심 있는 학생에게는 디지털 헬스케어를 체험 주제로 제시했습니다. MBL 부스는 지진 파형, 반응 시간, 전자 코, 스트로보스코프 네 가지였습니다. 가속도 센서가 책상의 진동을 지진계처럼 파형으로 그리고, 가스 센서가 입김의 변화를 대시보드 그래프로 보여 줍니다.
부스의 장치는 학생 작품이 아니라 교풀에듀가 체험용으로 준비한 장치입니다. 부스마다 실습 방법과 관찰 결과, 실험 원리를 적은 안내판과 노트북 대시보드를 두었습니다.
자세한 운영 과정: 사우고등학교 AI·SW 융합 체험 박람회 - 로봇팔·디지털 헬스케어·MBL 과학실험을 부스로 체험한 하루, 사우고등학교 AI 바이브코딩 교육
천안중앙고등학교 충남 피지컬 AI 해커톤 준비 캠프
기관 | 천안중앙고등학교(피지컬 컴퓨팅 이끎학교·선도학교) |
대상·인원 | 1·2학년 10명, 5명씩 2팀 |
기간 | 2026년 8월 마지막 주, 방과후 캠프 |
구성 | 허스키렌즈와 아두이노로 충남 피지컬 AI 해커톤 준비 |
학교 요청 | 주제가 주어지면 AI 기능이 들어간 피지컬 시스템을 팀별로 완성 |
천안중앙고등학교는 충남 피지컬 AI 해커톤에 나갈 1·2학년 10명을 위해 방과후 캠프를 열었습니다. 학교가 요청한 목표는 주제가 주어졌을 때 AI 기능이 들어간 피지컬 시스템을 팀별로 만드는 것이었습니다. 학생들은 5명씩 두 팀으로 나뉘어 허스키렌즈와 아두이노를 다뤘습니다. 허스키렌즈는 얼굴·사물·색 인식 같은 AI 인식 기능이 들어 있는 카메라 센서입니다.
천안중앙고는 교풀에듀의 스마트홈 캠프 사례를 보고 문의했습니다. 4월 첫 문의 뒤 8월에 웹 상담 신청을 다시 남겨 캠프를 정했고, 견적은 강사비 등 프로그램 운영비만 요청했습니다.
원미고등학교 과학중점학교 AI 메이커 캠프 - 5년 연속 운영
연도 | 프로그램·인원 | 주제 |
|---|---|---|
2021년 | AI 메이커 수업, 3회 12시간 | 앱 인벤터 AI 마스크 인식 앱, 아두이노 마스크 탐지 경보기, 개인 프로젝트·시상 |
2022년 | IoT 메이커 캠프, 20명, 12시간 | 스마트폰과 아두이노 통신, 팀 프로젝트·발표·시상 |
2023년 | 미래창의캠프, 1~3학년 22명, 3회 | AI 무드등(티처블 머신·p5.js), IoT 무드등(앱 인벤터), 팀 프로젝트 |
2024년 3~4월 | AIoT 메이커 프로젝트 캠프, 1~2학년 20명, 3회 | 자율주행 RC카, 표정 인식 AI(티처블 머신·OpenCV), 센서 인식 엘리베이터 |
2025년 4월 5·7일 | AIoT 메이커캠프, 35명(기초반 20·심화반 15) | 블루투스 스마트홈, p5.js 모션 인식 무드등, 심화반 팀 프로젝트·발표 |
부천 원미고등학교는 과학중점학교로, 2021년부터 2025년까지 5년 연속 교풀에듀와 AI·IoT 메이커 캠프를 운영했습니다. 2026년에는 AI 디지털 헬스케어 프로젝트로 이어졌습니다. 교풀에듀는 해마다 학교와 협의해 그해의 기술 주제를 정하고, 기초 실습은 유지하되 제작물과 예제 코드를 새로 준비했습니다.
5년 동안 바뀌지 않은 것은 기초 실습, 자기 프로젝트, 발표로 이어지는 구조입니다. 첫 회에 아두이노와 센서·액추에이터, 필요한 C언어 문법을 익히고, 중간에 그해의 핵심 기술로 정해진 제작물을 만들고, 마지막 회에 팀별로 아이디어를 구현해 발표합니다. 학교 선생님이 준비한 시상으로 캠프를 마무리했습니다.
참여 인원이 35명으로 늘어난 2025년에는 기초반(스마트홈 완성)과 심화반(팀 프로젝트)으로 나눠 운영했습니다. 교풀에듀는 아두이노 베이직 키트 외에 팀 프로젝트용 센서·모터·공작 도구를 더 가져가 학생 아이디어가 부품 부족으로 막히지 않게 했고, 실습 자료는 온라인 코스웨어로 제공했습니다.
자세한 운영 과정: 과학중점학교 AI 메이커 캠프 5년 연속 운영 사례 - 부천 원미고 (2021~2025), 원미고등학교 AIoT 메이커 캠프 - 기초반 20명과 심화반 15명이 만든 스마트홈과 팀별 AIoT 결과물
구성과 운영 방식
지정학교 프로그램은 학교 일정과 목적에 따라 다음 형태 가운데 고릅니다.
방과후·동아리 수업: 한두 번의 수업이나 학기 중 정기 활동. 사우고 4월 수업은 2시간 한 번이었습니다.
집중 캠프: 방학이나 방과후 1~4일. 원미고는 해마다 봄(3~5월)에 캠프를 열었고, 천안중앙고는 대회를 준비하는 방과후 캠프로 운영했습니다.
대회·메이커톤형: 주제를 받아 팀별로 시제품을 만들고 발표·심사합니다.
전교생 체험 박람회: 하루 동안 학생들이 부스를 돌며 체험합니다. 사우고는 학생 약 700명이 참여했습니다.
교원 연수: 교사의 AI 활용 수업 역량을 높이는 찾아가는 연수입니다. 구성은 교원을 위한 최신 AI 활용 수업 및 업무 경감 연수 프로그램 안내에 정리했습니다.
교풀에듀 교육 프로그램의 피지컬 AI 융합 메이커에는 일곱 가지 주제가 있습니다. AIoT 스마트홈(초 고학년·중·고), AIoT 로봇의수(중·고), AIoT 로봇암(중·고), AIoT 스마트팜(중·고), AI 스마트 모빌리티(중·고), AI 디지털 헬스케어(고), AI·IoT 융합 창업 캠프·메이커톤(고)입니다.
교풀에듀는 컨설팅부터 행정·결과 보고까지 맡고, 학교는 이 가운데 필요한 범위만 골라 맡길 수 있습니다.
컨설팅: 교육 목표·대상·예산과 사업 요건에 맞는 운영 형태를 함께 정합니다.
기획·커리큘럼: 차시·산출물·평가 연계까지 담은 맞춤 제안서를 드립니다.
강사·교구: 주제에 맞는 강사를 배정하고 실습 키트를 준비합니다.
현장 운영: 수업·캠프·대회를 현장에서 진행합니다.
행정·결과 보고: 학교 정산 절차에 맞추고, 출결·설문·학생 결과물·운영 기록을 정리해 전달합니다.
선생님이 정규 교과 시간에 직접 가르치는 방식은 키트와 지도안, 교풀AI를 묶은 피지컬 AI 교육 패키지 - 교과 융합 키트 9종과 전북여고·용호고·범박중 사례로 운영합니다. 8차시 모델을 교과 시수에 맞게 줄이거나 늘리고, 창체·동아리·방과후 시간에도 씁니다. 패키지 구성은 교풀에듀 피지컬 AI 교육 패키지 페이지에서 볼 수 있습니다.
예산·서류와 문의 전 정할 것
교풀에듀는 학교 행정 기준에 맞춰 견적과 결과 자료를 준비합니다. 학교들이 실제로 요청한 서류와 조건은 다음과 같습니다.
운영비 견적: 천안중앙고는 강사비 등 프로그램 운영비 견적만 요청했습니다.
강사비·재료비 구분: 학교 예산 항목에 맞춰 강사비와 재료비를 나눈 견적서를 요청한 학교가 있습니다.
집행 기한: 예산 사용 기한(예: 10월 말)에 맞춰 교육 일정을 정한 학교가 있습니다.
결과 자료: 사우고는 학생 웹 산출물을 받았습니다. 교풀에듀는 출결·설문·학생 결과물·운영 기록을 정리해 전달합니다.
문의 전에 정할 것은 다음과 같습니다.
대상·인원: 학년, 반 수, 팀 구성
일정과 집행 기한: 운영 희망 시기, 대회·행사 날짜, 예산 집행 마감
사업 이름과 예산 항목: 지정 사업 이름, 운영비·강사비·재료비 가운데 집행할 항목
강사비 지급 기준: 교육청이나 학교가 따르는 강사비 기준
결과 보고 양식: 학교가 정한 결과보고서 양식과 필요한 사진·산출물
장소·기기 환경: 교실·강당 같은 공간, 학생용 노트북과 와이파이
AI 중점학교 운영계획서와 예산은 AI중점학교 운영계획서 작성 - 2026 사업 기준과 예산, 집행 전 점검은 AI중점학교 예산 집행 전 확인할 것: 마감일·항목·계획변경, 선도학교 2학기 예산은 AI·디지털 활용 선도학교 예산, 2학기 수업·연수 선택표에 정리했습니다. 결과 보고에 모을 증빙은 AI중점학교 성과보고서, 지금부터 모을 수업·연수 증빙에, 전교생 체험 박람회의 부스 구성은 전교생 AI 체험 박람회 운영 - 화정고·설화고·대전만년고 부스 구성에 있습니다.
교육 상담
학교·기관명, 대상과 인원, 희망 일정, 관심 주제를 알려 주시면 프로그램 구성과 운영 방식, 견적을 안내해 드립니다.
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전화: 02-2059-1139