마이스터고 AI 융합 프로젝트 사례 - 부산기계공고 AIoT 챌린지 3회 (2022~2023)

마이스터고 학생은 기계와 코드에 이미 익숙합니다. 그래서 담당 교사가 원하는 것은 "아두이노 입문"이 아니라, 학생들의 높은 제작 수준을 AI·IoT 쪽으로 밀어 올려 산업 현장에서 쓸 만한 결과물을 내게 하는 프로그램입니다. 학년별로 나누어 매년 반복할 수 있어야 하고요.

이 글은 휴몬랩 교풀에듀가 부산기계공업고등학교(마이스터고)에서 2022년과 2023년 세 차례 운영한 AIoT 챌린지를 정리한 사례입니다. 2022년 7월 1·2학년 4일 과정, 2023년 12월 1학년 30명·2학년 30명 각 1박 2일 과정으로, 사전교육 뒤 팀별로 AIoT 결과물을 만들어 발표·시상했습니다. 마이스터고·특성화고 AI 융합 프로젝트, 학년별 챌린지, 산업 연계 SW 교육을 검토하는 담당자께 구성과 운영 방식을 보여 드립니다.

3회 운영 개요

구성 - 하루 교육, 하루 제작

부산기계공고 학생들은 모든 학과가 기계와 관련되어 아두이노 같은 장치에 익숙하고, C언어나 파이썬을 잘 쓰는 학생도 많습니다. 그래서 사전교육은 하루로 압축했습니다. 아두이노 기본과 C언어 문법을 빠르게 확인한 뒤, 티처블머신으로 AI 인식을, 앱인벤터로 앱을, p5.js로 웹 기반 프로젝트를 다루고 바로 다음 날 팀 프로젝트로 넘어갑니다. 2022년에는 관련 학과 선생님들이 직접 돌아다니며 결과물을 평가했습니다.

2학년 팀이 OpenCV로 손가락 각 마디를 인식하고, 손가락 방향에 따라 아두이노 서보모터가 회전하게 만든 프로젝트입니다. 컴퓨터 비전과 모터 제어를 하루 만에 연결했습니다.

학생 산출물 - 산업 현장을 겨냥한 아이디어

2023년 2학년 결과물 중에는 앱으로 좌석별 안전벨트 착용 여부를 실시간 확인하는 안전 체크 벨트, 티처블머신으로 버스 천장 카메라에서 인원을 식별하는 장치, Node.js로 사진 속 글자를 점자로 바꿔 주는 프로젝트가 있었습니다. 1학년에서는 티처블머신을 쓴 자동 높이 조절 신발장과, OpenCV로 장갑 착용 여부를 판단해 기계 작동을 제어하는 프로젝트가 나왔습니다. 실제 산업 현장에서 필요한 안전 기술을 학생이 직접 구현한 점이 특징입니다.

2022년 첫 챌린지에서 만든 시각장애인용 AI 안전모입니다. 이 해에는 티처블머신 같은 머신러닝 도구를 아두이노와 접목한 팀이 많았습니다.

휴몬랩이 준비해 온 것

• 학년별 분리 운영: 2023년에는 1학년과 2학년을 각각 1박 2일로 나눠 60명을 같은 주에 운영했습니다.

• 수준에 맞춘 도구 확장: 기초 실습을 줄이고 OpenCV·p5.js·Node.js처럼 학생 수준에 맞는 도구를 열어 두었습니다.

• 제작 재료와 시상 기준: 팀 프로젝트용 추가 센서·재료를 준비하고 최우수상·우수상 기준으로 발표를 평가했습니다.

이런 학교·기관에 맞습니다

• 학생 제작 수준이 높은 마이스터고·특성화고의 AI 융합 챌린지

• 학년별로 매년 반복 운영할 교내 대회형 프로그램

• 산업 안전·자동화 같은 현장 문제를 프로젝트 주제로 삼고 싶은 학교

교육 상담 안내

학교·기관명, 대상 학년·학과, 참여 규모, 희망 일정, 시상 여부를 알려주시면 챌린지 구성과 운영 방식, 견적을 안내해 드립니다. 휴몬랩 부산 지사를 통해 부산·경남 지역 운영이 가능합니다.

• 교육 상담 신청: 상담 신청 폼 작성하기

• 메일 문의: biz@huemone.com

• 전화: 02-2059-1139

함께 보면 좋은 사례: 미래산업과학고 SW/AI 전공 심화 교육 · 부경대 부산로봇경진대회 메이커톤

#마이스터고AI교육 #AIoT챌린지 #OpenCV #티처블머신 #특성화고프로젝트 #부산기계공업고등학교 #부산AI교육 #교풀에듀