전교생 AI 체험 박람회 운영 - 화정고·설화고·대전만년고 부스 구성
고등학교가 전교생이나 한 학년 전체를 대상으로 AI 체험 박람회를 열면 교풀에듀는 부스 구성과 체험 장치 준비, 현장 운영을 맡습니다. 화정고등학교는 전교생이 참여한 박람회에서 AI 로봇암과 디지털 헬스케어 두 테마의 부스를 열었고, 설화고등학교는 2학년 약 500명이 강당에서 부스를 돌며 도장을 모으는 박람회를 열었습니다. 두 학교 사례를 보고 박람회를 정한 대전만년고에서는 9학급 208명이 체육관에서 1시간 동안 7개 부스를 체험했습니다. 이 글은 세 학교의 부스 종류와 내용, 학급 단위 동선과 운영 시간, 학교가 준비한 공간과 기기를 정리했습니다.
한눈에 보는 세 학교 박람회
세 학교 모두 주제별 부스를 차리고 학생들이 부스를 돌며 체험하는 방식이었습니다. 참여 규모와 운영 시간, 부스 수는 학교마다 달랐습니다.
학교 | 대상·규모 | 일정·장소 | 부스 | 운영 특징 |
|---|---|---|---|---|
화정고등학교 | 전교생 | 2026년 5월, 4시간 | AI 로봇암 미션 3개, AI 디지털 헬스케어 체험 2개 | 스마트 물류센터를 배경으로 한 로봇암 미션 |
설화고등학교 | 2학년 약 500명 | 2026년 5월, 강당 | 로봇공학, 진로 설계, 디지털 윤리, 바이브코딩, 헬스케어 5개 주제와 아두이노 체험 공간 | 소그룹 로테이션, 체험 뒤 스탬프 투어 카드에 도장 |
대전만년고 | 9학급 208명 | 2026년 7월, 1시간, 체육관 | 바이브코딩, 헬스케어, 리빙랩, 로봇암, 드론, MBL 물리, AI 진로 융합 7개 | 화정고·설화고 사례를 보고 결정, 노트북·와이파이 대여 |
화정고등학교 AI 로봇암·디지털 헬스케어 체험 부스
학교 | 화정고등학교 |
대상 | 전교생 |
일정 | 2026년 5월, 4시간 |
부스 | 스마트 물류센터(AI 로봇암) 미션 3개, AI 디지털 헬스케어 체험 2개 |
교구·도구 | 로봇암과 조이스틱, 카메라 손동작 인식, 구글 티처블 머신, 아두이노와 자이로 센서, 교풀AI |
이어진 교육 | 2026년 7월 AI 발명·특허명세서 방과후 수업, 11학급 동시 AI 윤리·저작권 리터러시와 AI 바이브코딩 수업 |
화정고등학교는 전교생 단위로 AI 체험 박람회를 열었고, 교풀에듀는 AI 로봇암과 AI 디지털 헬스케어 두 테마의 체험 부스를 맡았습니다. AI 로봇암 테마는 '스마트 물류센터'를 배경으로 세 가지 미션으로 진행했습니다.
초고속 분류 작전(피지컬 컴퓨팅): 학생들이 조이스틱으로 로봇암 관절을 직접 조종해 제한 시간 안에 택배를 옮기고 점수를 얻었습니다.
MASTER HAND(AI 비전): 카메라가 학생의 손동작을 실시간으로 인식하고, 로봇암이 같은 동작으로 움직여 목표물을 잡았습니다.
BRAIN MAKER(머신러닝): 학생들이 구글 티처블 머신에 정상 택배와 불량 택배 이미지를 학습시켜, 로봇암이 스스로 판별해 분류하도록 훈련했습니다.
AI 디지털 헬스케어 테마의 'AI 낙상 감지 구조대'에서는 아두이노와 자이로 센서가 움직임과 충격을 감지하는 원리를 알아보고, 낙상이 일어나면 모니터링 시스템으로 구조 신호가 실시간 전송되는 과정을 확인했습니다. 디자인씽킹 부스에서는 학생들이 교풀AI로 일상생활과 의료 현장의 문제를 찾고, 이를 해결할 디지털 헬스케어 기기나 앱·웹 서비스 아이디어를 내 서로 토론했습니다.
같은 학교는 박람회 뒤에도 교육을 이어서 맡겼습니다. 7월에는 신청한 2~3학년 20명이 교풀AI 발명 도구로 AI 발명과 특허명세서를 3차시 동안 다뤘고, 이 수업은 태블릿으로만 진행했습니다. 같은 달 창의적 체험활동 시간에는 11학급이 동시에 2시간 수업을 했습니다. 인문반은 AI 윤리·저작권 리터러시를, 이공반은 AI 바이브코딩을 배웠고, 강사 11명이 함께 들어갔습니다.
자세한 운영 과정: 화정고등학교 - 전교생 대상 'AI 체험 박람회' 교육 프로그램 현장 스케치
설화고등학교 2학년 AI 체험 박람회
학교 | 설화고등학교 |
대상 | 2학년 약 500명 |
일정·장소 | 2026년 5월, 강당 |
부스 | AI 로봇공학, AI 융합 진로 설계, AI 디지털 윤리, AI 바이브코딩, 피지컬 AI 헬스케어, AI 도구 체험 공간(아두이노) |
운영 방식 | 소그룹 로테이션, 모든 학생이 모든 부스를 한 번씩, 체험 뒤 스탬프 투어 카드에 도장 |
도구 | p5.js 손동작 인식, 교풀AI, 아두이노 |
설화고등학교는 화정고 박람회에 이어 AI 체험 박람회를 열었습니다. 2학년 약 500명이 강당에 차린 부스를 소그룹으로 돌았고, 모든 학생이 모든 부스를 한 번씩 거치도록 동선을 짰습니다. 학생이 부스 체험을 마치면 스탬프 투어 카드에 도장을 찍어 주는 방식이었습니다.
주제 부스는 다섯 가지였습니다. 로봇공학 부스에서는 p5.js 손동작 인식으로 화면 속 가상 로봇암을 움직였습니다. 카메라 앞에서 손을 펴고 쥐면 로봇팔이 그대로 따라 움직입니다. AI 융합 진로 설계 부스에서는 학생이 교풀AI에 관심사와 강점을 입력하고, 약 10분 동안 어울리는 진로와 직업 방향을 정리했습니다.
AI 디지털 윤리 부스는 외부 전문 강사와 함께 생성형 AI 결과물의 저작권, 인용과 표절의 경계 같은 주제를 사례로 다뤘습니다. AI 바이브코딩 부스에서는 코드를 직접 쓰는 대신 자연어로 원하는 결과를 설명해 파동의 간섭, 중력 슬링샷, 이중진자 카오스 같은 과학 현상을 시뮬레이션으로 만들었습니다. 피지컬 AI 헬스케어 부스에서는 LLM(대규모 언어모델)이 건강·신체 데이터를 해석해 개인 맞춤형 건강 정보를 만드는 과정을 살펴봤습니다.
AI 도구 체험 공간에서는 아두이노 RGB LED에 불을 켜는 미션을 했고, 아두이노를 처음 보는 학생이 대부분이었습니다. 진로 설계와 디지털 윤리 부스는 교풀AI로 운영해 학생이 링크로 바로 접속했습니다. 부스 대부분은 상주 강사 없이 학생이 스스로 도구를 다루는 체험으로 설계했습니다.
자세한 운영 과정: 설화고등학교 전교생 대상 'AI 체험 박람회' 운영 사례
대전만년고 7개 부스 AI 체험 박람회
학교 | 대전만년고 |
대상·인원 | 9학급 208명 |
일정·장소 | 2026년 7월, 1시간, 체육관 |
부스 | 바이브코딩, 헬스케어, 리빙랩, 로봇암, 드론, MBL 물리, AI 진로 융합(7개) |
계기 | 화정고·설화고 박람회 사례를 보고 결정 |
준비 | 노트북·와이파이 대여 |
대전만년고는 화정고와 설화고의 박람회 사례를 보고 AI 체험 박람회를 정했습니다. 학교는 학생들이 AI를 배우고 체험하며 재미있게 활동할 수 있는 시간을 원했습니다. 7월에 9학급 208명이 체육관에서 1시간 동안 7개 부스를 체험했습니다.
부스는 바이브코딩, 헬스케어, 리빙랩, 로봇암, 드론, MBL 물리, AI 진로 융합으로 꾸렸습니다. 이 가운데 리빙랩, 드론, MBL 물리는 화정고와 설화고에서 교풀에듀가 운영한 부스에 없던 주제입니다. 노트북과 와이파이는 대여해 준비했습니다.
화정고 사례를 보고 문의한 학교는 더 있습니다. 사우고등학교는 같은 해 7월 약 700명이 참여한 AI·SW 융합 체험 박람회를 열었고, 교풀에듀가 로봇팔 제어, AI 디지털 헬스케어, MBL 과학실험 부스를 운영했습니다. 자세한 내용은 사우고등학교 AI·SW 융합 체험 박람회에 정리했습니다.
부스 구성과 학급 단위 동선
부스 종류와 내용
세 학교에서 운영한 부스를 주제별로 모으면 다음과 같습니다.
부스 | 학생이 한 일 | 운영한 학교 |
|---|---|---|
AI 로봇암 | 조이스틱 제어, 손동작 인식 제어, 티처블 머신으로 불량 택배 분류 학습(화정고). p5.js 손동작 인식으로 가상 로봇암 조종(설화고) | 화정고, 설화고, 대전만년고 |
디지털 헬스케어 | 자이로 센서로 낙상을 감지해 구조 신호 전송(화정고). LLM으로 건강 데이터 해석(설화고) | 화정고, 설화고, 대전만년고 |
디자인씽킹 | 교풀AI로 일상·의료 문제를 찾아 헬스케어 기기·앱 아이디어 제안 | 화정고 |
AI 진로 설계 | 교풀AI로 약 10분 진로 탐구 | 설화고, 대전만년고(AI 진로 융합) |
AI 바이브코딩 | 자연어로 과학 시뮬레이션 만들기 | 설화고, 대전만년고 |
AI 디지털 윤리 | 생성형 AI 저작권, 인용과 표절 사례 토론 | 설화고 |
아두이노 체험 | RGB LED 불 켜기 미션 | 설화고 |
리빙랩, 드론, MBL 물리 | 대전만년고 |
운영 시간과 학급 단위 동선
운영 시간은 대전만년고 1시간, 화정고 4시간, 사우고 오전 10시부터 오후 2시까지로 학교마다 달랐습니다. 설화고 학생들은 소그룹으로 부스를 돌았고, 체험을 마칠 때마다 스탬프 투어 카드에 도장을 받았습니다.
학급 단위로 동선을 짤 때는 아래 항목을 먼저 정합니다.
한 번에 행사장에 들어올 학급 수와 학급이 머무는 시간
소그룹 크기와 부스를 도는 순서
부스마다 학생이 할 미션 하나와 걸리는 시간(설화고 진로 설계 부스는 약 10분)
체험 확인 방식(설화고는 스탬프 투어 카드)
시기와 학년말 운영
화정고와 설화고는 5월, 사우고와 대전만년고는 7월에 박람회를 열었습니다. 부스와 체험 장치는 교풀에듀가 준비해 학교로 가져가므로, 기말고사 뒤 학기말이나 학년말 프로그램으로도 열 수 있습니다. 2학기 예산으로 수업과 연수를 고르는 방법은 AI·디지털 활용 선도학교 예산, 2학기 수업·연수 선택표에, 집행 기한과 항목 확인은 AI중점학교 예산 집행 전 확인할 것에 정리했습니다.
교풀에듀가 맡는 일
교풀에듀는 부스 기획부터 현장 운영, 정산과 결과 정리까지 맡고, 필요한 범위만 골라 맡길 수도 있습니다.
부스 구성: 학교가 원하는 주제와 학생 수, 운영 시간에 맞춰 부스 수와 체험 미션을 정합니다.
체험 장치와 안내판: 부스별 체험 장치와 실습 방법·원리를 적은 안내판, 노트북 대시보드를 준비합니다.
교풀AI 도구: 진로 설계와 디지털 윤리 부스처럼 학생이 링크로 접속해 혼자 다루는 도구를 준비합니다.
현장 운영: 학교를 방문해 행사장에 부스를 설치하고 박람회를 진행합니다.
정산·결과 정리: 학교 정산 절차에 맞추고 운영 기록을 정리해 전달합니다.
박람회 뒤 교과 수업으로 이어 가는 키트 패키지는 피지컬 AI 교육 패키지, AI 중점학교 예산으로 운영한 프로그램은 AI 중점학교 피지컬 AI 프로그램에서 정리했습니다.
공간·기기·서류와 문의 전 정할 것
설화고는 강당, 대전만년고는 체육관, 사우고는 교내 우리들플랫폼에 부스를 차렸습니다. 부스형 박람회의 기본 준비물은 강당이나 넓은 교실 1곳, 부스별 책상과 의자, 부스당 노트북 약 3대와 멀티탭, 안정적인 인터넷 환경입니다.
학생용 노트북이나 와이파이가 부족한 학교도 있습니다. 화정고와 대전만년고 박람회는 노트북과 와이파이를 대여해 준비했습니다. 화정고는 다른 수업을 문의할 때도 학생들이 노트북을 가져오기 어렵다고 했고, 7월 발명 수업은 태블릿으로만 진행했습니다. 교풀AI를 쓰는 부스는 학생이 링크로 바로 접속하는 방식이라, 설화고에서는 휴대폰으로 체험한 학생도 있었습니다.
2026년에 진행한 학교 교육에서는 강사비 지급 기준과 예산 집행 기한을 맞춰 달라는 요청이 자주 있었습니다. 견적서는 학교 예산 항목과 규정에 맞춰 강사비·재료비·운영비를 나눠 드립니다.
문의 전에 아래 항목을 정해 두시면 부스 구성과 견적을 한 번에 맞출 수 있습니다.
대상과 인원: 전교생인지 특정 학년인지, 학급 수와 학생 수
일정과 시간: 날짜, 1시간 안팎인지 반나절인지, 예산 집행 기한
부스 주제와 수: 로봇암, 헬스케어, 바이브코딩, 진로, 윤리, 드론, MBL 가운데 넣고 싶은 주제
동선: 한 번에 들어올 학급 수, 소그룹 크기, 체험 확인 방식
공간: 강당, 체육관, 넓은 교실 가운데 어디에 부스를 놓을지
기기와 네트워크: 학교 노트북·태블릿 대수, 와이파이, 대여가 필요한지
서류: 견적서에 나눌 예산 항목, 강사비 지급 기준, 결과 보고 양식
학교용 패키지 구성은 피지컬 AI 교육 패키지 안내에서도 볼 수 있습니다.
교육 상담
학교·기관명, 대상과 인원, 희망 일정, 관심 주제를 알려 주시면 프로그램 구성과 운영 방식, 견적을 안내해 드립니다.
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메일: biz@huemone.com
전화: 02-2059-1139