인천 고교 메이커 융합 교육 사례 - 인천진산과학고 신입생·인천고 130명 블렌디드·해송고 8차시

과학고 신입생 80명을 하루에, 일반고 130명을 온·오프라인으로 동시에, 8차시 정규 수업으로. 인천 지역 세 고등학교에서 휴몬랩이 운영한 프로그램은 대상과 형식이 모두 달랐지만, 공통점은 "학교 여건에 맞춰 형식을 바꾸되 학생 결과물은 남긴다"는 것이었습니다.

이 글은 휴몬랩 교풀에듀가 인천진산과학고등학교(2020·2021), 인천고등학교(2021), 인천해송고등학교(2019)에서 운영한 메이커 융합 교육을 정리한 사례입니다. 과학고 신입생 IoT 메이커·디지털 플랫폼 창의융합 수업, 127년 역사 인천고의 블렌디드 코딩 메이커 수업, 해송고 8차시 피지컬 컴퓨팅 작품 제작입니다. 과학고 신입생 프로그램, 대규모 온·오프라인 병행 수업, 정규 차시형 메이커 수업을 검토하는 담당자께 구성과 운영 방식을 보여 드립니다.

운영 개요

과학고 신입생 - 메이커와 서비스 기획 두 트랙

인천진산과학고 프로그램은 두 종류로 나눴습니다. 하나는 피지컬 컴퓨팅 기초를 배우고 앱인벤터·아두이노·블루투스로 창작물을 만든 뒤 비즈니스 모델을 붙여 발명품의 사회적 가치와 수익을 따져 보는 IoT 메이커 트랙, 다른 하나는 배달 앱이나 메신저 같은 디지털 플랫폼의 구조를 사례로 이해하고 와이어프레임과 어도비 XD 프로토타이핑으로 서비스를 설계하는 스타트업 트랙입니다. 2021년에는 코로나로 연기됐던 두 번째 수업을 신입생 80명 대상으로 4시간 압축 운영했고, 아두이노와 기획 도구가 처음인 학생을 위해 수업 내용을 웹페이지로 미리 제공해 사전 학습이 가능하게 했습니다.

2021년 AI 메이커 트랙에서 학생이 아두이노와 AI 머신러닝을 연결한 결과물입니다.

2020년 스타트업 트랙에서 어도비 XD로 만든 앱 프로토타입입니다. 과학고 학생들이 하루 만에 서비스 화면을 설계했습니다.

인천고 130명 블렌디드 - 한 강사, 세 강의실

인천고 수업은 코로나 시기 온·오프라인 병행 방식이었습니다. 90명은 구글 클래스와 줌으로 비대면 참여하고, 40명은 3개 반으로 나눠 대면 참여했습니다. 강사는 한 강의실에서 수업하고 나머지 두 강의실에는 줌으로 송출했으며, 휴몬랩 메이커랩 온라인 콘텐츠로 온라인 학생도 같은 실습을 따라갔습니다. 3시간 안에 RGB LED와 터치센서를 실습하고 터치 무드등까지 완성했습니다.

인천해송고 학생이 메이커스 박스로 만든 작품입니다. 초음파 센서에 손을 대면 마스크가 열리는 캐릭터로, 박스 패키지 자체를 작품 외형으로 쓰도록 설계된 키트 덕분에 별도 재료 없이 완성했습니다. 8차시 동안 피지컬 컴퓨팅 기초에서 작품 제작까지 이어진 정규 수업이었습니다.

휴몬랩이 준비한 것

• 사전 학습 웹페이지: 4시간 압축 수업을 위해 수업 내용을 웹페이지로 만들어 학생이 미리 볼 수 있게 했습니다.

• 온·오프라인 동시 운영 체계: 줌 송출, 구글 클래스, 온라인 콘텐츠로 130명이 같은 시간에 같은 실습을 하도록 했습니다.

• 키트 설계: 패키지가 곧 작품 외형이 되는 메이커스 박스, 무드등 골판지가 포함된 베이직 키트로 준비물 없이 결과물이 나오게 했습니다.

이런 학교·기관에 맞습니다

• 과학고·영재교육원 신입생 창의융합 프로그램

• 학년 전체를 온·오프라인 병행으로 운영해야 하는 학교

• 정규 8차시 안에 작품 제작까지 끝내는 피지컬 컴퓨팅 수업

교육 상담 안내

학교·기관명, 대상 학년, 참여 규모, 희망 형식(집중·차시형·온오프 병행), 관심 주제를 알려주시면 프로그램 구성과 운영 방식, 견적을 안내해 드립니다.

• 교육 상담 신청: 상담 신청 폼 작성하기

• 메일 문의: biz@huemone.com

• 전화: 02-2059-1139

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