RISE·LINC 사업 AI 교육 프로그램 사례 모음 - 리빙랩·캡스톤·부트캠프·마이크로디그리

RISE(지역혁신중심 대학지원체계)와 LINC 사업 담당자가 AI·SW 교육 프로그램을 기획할 때 필요한 것은 "지역 문제, 비전공자, 산출물"을 동시에 만족하는 형식입니다. 지역 상생이라는 사업 목적에 맞아야 하고, 특정 학과가 아닌 여러 전공이 참여할 수 있어야 하며, 보고서에 쓸 시제품과 성과가 남아야 합니다.

이 글은 휴몬랩 교풀에듀가 RISE·LINC·대학혁신 사업으로 운영한 대학 AI 교육 프로그램을 사업 유형별로 모은 안내입니다. 각 사례의 자세한 내용은 개별 글로 연결되어 있습니다. 사업단 담당자가 자기 대학 조건에 맞는 형식을 고를 수 있도록 리빙랩, 캡스톤, 부트캠프, 마이크로디그리, 컨소시엄 캠프로 나눠 정리했습니다.

사업 유형별 프로그램

세 가지 형식의 차이

리빙랩·메이커톤은 지역사회나 기업의 문제를 팀이 잡아 시제품을 만드는 형식입니다. 무박 2일 30시간(강원대)이나 라즈베리파이 프로젝트(전주비전대)처럼 결과물이 사업 성과로 바로 남습니다. 캡스톤·부트캠프는 학과 전공 문제에서 출발합니다. 간호·물리치료 비전공자가 1박 2일에 AIoT 헬스케어 산출물을 만들거나(군장대), 간호학과가 바이브코딩으로 서비스를 구현합니다(전주비전대). 마이크로디그리·지역 콘텐츠는 지역 자원을 AI로 콘텐츠화하는 수업으로, 신한대가 의정부 지역 스토리를 아카이빙해 웹툰·음원·웹사이트로 확장한 사례가 대표적입니다.

군장대 RISE 사업단 캡스톤에서 비전공자 학생이 만든 AIoT 헬스케어 산출물입니다. 1박 2일 안에 센서 장치와 앱을 연결했습니다.

전주비전대 지역상생 리빙랩 프로젝트의 라즈베리파이 실습입니다. 지역 문제를 IoT·클라우드로 푸는 과정입니다.

강원대 리빙랩 메이커톤의 시제품 제작 장면입니다. 지역사회·기업 문제 해결이 주제였고 3D 프린팅과 피지컬 컴퓨팅으로 무박 2일 동안 만들었습니다.

휴몬랩이 사업단에 제공하는 것

• 비전공자 대응 커리큘럼: 간호·유아교육·경영 등 비전공자가 하루 이틀 안에 결과물을 내도록 도구(바이브코딩·앱인벤터·키트)를 고릅니다.

• 지역 주제 설계: 지역 특색, 지역 문제, 지역 콘텐츠를 프로젝트 주제로 미리 제시해 사업 목적과 산출물이 연결되게 합니다.

• 성과 정리: 발표·시연·보고서·시상까지 운영해 사업 보고에 쓸 결과가 남게 합니다.

• 온·오프라인 조합: 사전 온라인 교육 + 집중 오프라인 제작으로 일정 부담을 줄입니다.

교육 상담 안내

대학·사업단명, 사업 유형(RISE·LINC·대학혁신), 대상 학과와 인원, 희망 일정과 형식, 지역 주제를 알려주시면 사업 목적에 맞는 프로그램 구성과 운영 방식, 견적을 안내해 드립니다.

• 교육 상담 신청: 상담 신청 폼 작성하기

• 메일 문의: biz@huemone.com

• 전화: 02-2059-1139

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