앵커 사업 용어집 - 5극3특, 공유대학, 성장엔진, 환류 예산, 정주 인재, 계약학과·리빙랩까지

앵커 (ANCHOR)

지역성장 인재양성체계. 2026년 4월 교육부가 RISE를 재구조화하며 붙인 새 명칭. '닻'처럼 인재를 지역에 정착시킨다는 뜻

RISE (라이즈)

지역혁신중심 대학지원체계. 2025년 출범한 앵커의 전신. 지역발전전략과 대학지원을 연계해 지역·대학 동반 성장을 추진

지역성장 인재양성체계

17개 지방정부가 지역발전전략과 연계한 맞춤형 사업으로 대학을 직접 육성하도록 지원하는 체계. 앵커의 한글 정식 명칭

인재양성-취·창업-지역정주

앵커가 목표로 하는 세 단계 흐름. 대학에서 기르고, 지역에서 일하거나 창업하고, 지역에 머무르게 한다

5극3특

국가균형발전 전략의 공간 단위. 5개 초광역권(극)과 3개 특별자치도(특). 앵커의 초광역 사업은 이 단위로 설계

초광역

행정구역(시·도)을 넘어 생활권·산업권을 기준으로 묶은 권역. 협력사·부품공장·연구기관이 인접 권역에 걸쳐 있는 산업 구조를 반영하기 위한 개념

지역 정주 / 정주 인재

지역에서 배우고 취·창업한 뒤 그 지역에 계속 거주하는 것. 앵커 성과의 최종 지표

지역 전담기관

시·도별로 대학 지원 사업을 실무 운영하는 기관 (RISE센터 등). 앵커에서도 유지

기본 배분

지방정부 자율 인재육성 분야에 평가와 무관하게 배정되는 예산 (2026년 8,500억)

성과평가 환류 예산

전년도 추진 과정과 성과를 평가해 차등 지원하는 예산 (2026년 4,000억). 앵커에서 신설된 핵심 장치

매칭 인센티브

지방정부 매칭에 따라 추가 지원하는 예산 (1,000억)

예산 나눠먹기

지자체가 형평성을 이유로 대학에 예산을 고르게 배분하는 관행. 성과평가 1순위 점검 항목

학생 체감도

과제가 학생에게 실제로 도움이 되었는지의 정도. 인센티브 재원의 배분 기준이자 세부 사업 재구조화의 기준

2차 연도 계획서

2026년 사업계획서. 세부 과제를 학생 중심으로 재구조화해 담는 문서

공유대학 (5극3특 권역별)

권역 안의 지역대학이 협력해 인재양성·연구를 함께 수행하는 모델. 2026년 1,200억. 거점국립대 주관 컨소시엄 구조로 안내됨 (세부 미확정)

성장엔진

5극3특 권역별 전략산업. 이 분야 핵심 인재를 기르는 지역-기업-대학 협업 모델이 '초광역 성장엔진 인재양성'

초광역 성장엔진 인재양성

2026년 800억. 모델당 연 100~150억, 4년 지원, 대학-기업 협의체 대상, 6개 이내 선정. 고교-대학-기업 전주기 체계 지향

거점국립대

각 지역의 대표 국립대. 공유대학 주관 역할과 '거점국립대 육성 정책'이 맞물림. 계약학과 목표 인원을 대학당 80명으로 확대

계약학과

기업과 계약해 채용을 전제로 운영하는 학과·과정. 앵커에서 확대 대상

장기 직무실습

장기 인턴십. 학생의 안정적 취업으로 이어지는 기업 협업 과제

창업교육·창업 인프라

학생 아이디어를 실제 사업화까지 지원하는 교육과 시설. 창업톤·메이커톤·시제품 제작이 여기 해당

첨단분야·창업 인재양성

별도 편성된 2,060억 예산 영역. AI 등 첨단분야 인재 프로그램

특성화 지방대학

별도 편성 3,722억. 특성화 방향에 맞춘 지방대학 지원

리빙랩

지역사회·기업의 실제 문제를 학생이 팀으로 풀어 시제품을 만드는 형식. 지역 정주형 과제로 자주 쓰임

마이크로디그리

짧은 학점 단위의 소단위 전공 과정. 지역 콘텐츠·AI 등 주제로 운영