재학생 30명이 무박 2일 동안 만든 지역 사회·기업 문제 해결 시제품, 강원대학교 리빙랩 메이커톤
이 글은 앵커(ANCHOR, 구 RISE) 사업의 학생 체감형·취창업 연계 과제로 활용할 수 있는 대학 프로그램 사례입니다. 앵커 사업 배경과 과제 유형은 앵커 사업 총정리를 참고하세요.
사례 요약
행사 | 2024 강원대학교 지역 사회·기업 문제 해결을 위한 리빙랩 메이커톤 |
대상 | 강원대학교 재학생 30명 |
일정 | 2024년 8월 13일 9시부터 8월 14일 15시까지, 무박 2일(30시간) |
교육 내용 | 지역 사회·기업 문제 해결을 위한 리빙랩 메이커톤, 피지컬 컴퓨팅과 3D 프린팅을 이용한 시제품 제작 |
프로그램 | AI 창업·메이커톤 행사 |
교구·도구 | 메이커톤 맞춤 제작 키트, 앱 인벤터, 티처블 머신, 3D 프린터, 추가 부품과 공작 도구, 교풀AI 피지컬 컴퓨팅 앱(아두이노 프로젝트 메이커, 아두이노 코드 스니펫 생성기) |
결과물 | 팀별 시제품(AIoT 날씨 알림 서비스, 객체 인식 해바라기 선풍기 거치대 등), 발표 판, 결과 발표와 시상 |
2024 강원대학교 지역 사회·기업 문제 해결을 위한 리빙랩 메이커톤에 강원대학교 재학생 30명이 참여했습니다. 학생들은 2024년 8월 13일 오전 9시부터 14일 오후 3시까지 무박 2일, 30시간 동안 팀을 이뤄 지역 사회와 기업의 문제를 푸는 시제품을 설계하고 만들었습니다. 마지막에는 결과물을 발표하고 심사를 거쳐 상을 받았습니다.
메이커톤 주제 · AI·IoT로 지역 사회와 기업의 문제 풀기
리빙랩은 지역 주민이나 기업이 실제로 겪는 문제를 현장에서 찾아 함께 해결책을 만들어 보는 방식입니다. 이번 메이커톤의 주제는 AI, IoT 같은 기술로 지역 사회나 기업 안에서 생기는 문제를 발견하고 해결하는 것이었습니다. 학생들은 피지컬 컴퓨팅과 3D 프린팅 기술로 시제품을 직접 설계하고 만들었습니다. 피지컬 컴퓨팅은 센서와 모터를 코드로 제어해 실제 사물이 반응하고 움직이게 하는 기술입니다.
개회와 팀별 주제 논의
위층에서 내려다본 메이커톤 현장
메이커톤은 목적과 일정을 소개하는 것으로 시작했습니다. 이어서 메이커톤 주제와 운영을 돕는 운영진·멘토를 소개하고 본격적으로 진행했습니다.
‘MEAI’, ‘만들어조’처럼 팀 이름 안내판을 세운 테이블에서 논의하는 학생들
학생들은 팀별로 모여 주제에 맞는 프로젝트를 논의했습니다. 이 과정에서 교풀AI의 피지컬 컴퓨팅 AI 앱 ‘아두이노 프로젝트 메이커’를 활용했습니다. 학생들은 자신의 수준, 프로젝트 주제, 난이도, 보유 센서 목록을 입력하고, 앱이 알려 주는 프로젝트 미션과 필요한 센서·부품을 참고해 아이디어를 넓혔습니다.
제작 준비 · 키트와 공구, 3D 설계
메이커메이트(현 교풀에듀) 키트 상자와 공작 도구, 센서·부품 정리함
주제를 정한 팀들은 먼저 필요한 공작 도구와 센서를 챙겨 제작을 시작했습니다.
노트북에서 설계한 3D 모델과 출력에 쓴 3D 프린터
3D 프린터가 필요한 팀들은 시제품에 맞는 구조를 설계하고 출력했습니다.
팀별 제작 · 소프트웨어와 하드웨어로 역할 나누기
‘엘레강스’, ‘전전’, ‘메스컴(Masscom)’ 팀의 작업 테이블
‘열렁뚱땅 연구소’, ‘Smoke Watchdog’ 팀 등 테이블마다 제작을 이어 가는 팀들
팀 안에서는 코딩을 맡는 소프트웨어 팀과 시제품 외관을 맡는 하드웨어 팀으로 역할을 나누었습니다.
노트북으로 코드와 실행 화면을 확인하며 작업하는 모습
회로를 연결하고 노트북으로 동작을 확인하는 학생들
판재로 외형 구조를 만들고 바닥에서 판을 재단하는 모습
팀원들은 각자 맡은 역할에 맞춰 작업하며 팀 프로젝트를 진행했습니다.
LCD에 문구를 띄운 아두이노 회로와 코드를 다듬는 팀원들
외형 완성과 발표 준비
시간이 지나면서 팀마다 시제품의 외형이 하나둘 모습을 드러냈습니다.
현수막 앞 공간에서 막바지 제작을 하는 팀들
제작을 마친 학생들은 작품의 제작 동기와 과정, 기능을 설명하는 발표 자료를 준비했습니다.
결과 발표와 피드백
학생들은 직접 만든 시제품을 발표하며 작품을 설명하고, 서로 피드백을 주고받았습니다.
AIoT를 이용한 날씨 알림 서비스
첫 번째로 발표한 팀은 ‘AIoT를 이용한 날씨 알림 서비스’를 만들었습니다. 휴대폰에 들어오는 날씨 정보가 늦게 갱신되는 문제를 해결하고, 날씨가 바뀌면 사용자에게 바로 알림을 보내는 서비스입니다.
객체 인식을 사용한 해바라기 선풍기 거치대
두 번째로 발표한 팀은 객체 인식을 사용한 ‘해바라기 선풍기’를 만들었습니다. 선풍기는 정해진 범위를 회전하며 바람을 보내기 때문에 사람이 있는 쪽으로 바람이 계속 오지 않는 불편이 있습니다. 팀의 발표 판에 따르면 이 거치대는 ESP32 CAM 카메라 데이터로 객체를 탐지해, 선풍기 바람이 항상 사람 쪽을 향하게 하는 것을 목표로 했습니다.
그 밖의 팀
이 밖에도 여러 팀이 다양한 주제로 발표했습니다.
심사와 시상
모든 팀의 발표를 들은 뒤 창의성, 기술성, 실용성, 발표력 등을 기준으로 심사했습니다. 점수가 높은 팀부터 대상, 금상, 은상, 동상, 장려상을 수여했고, 상은 공학교육혁신센터장·LINC 3.0 사업단장 명의로 주어졌습니다.
시상식 뒤에는 기념 사진을 찍으며 메이커톤을 마무리했습니다.
교풀에듀가 맡은 일
교구: 메이커톤 맞춤 제작 키트와 추가 부품, 공작 도구를 준비했습니다.
AI 앱: 아이디어 단계에는 교풀AI ‘아두이노 프로젝트 메이커’, 코딩 단계에는 ‘아두이노 코드 스니펫 생성기’를 쓰도록 했습니다.
교육 도구: 앱 인벤터와 티처블 머신, 3D 프린팅을 활용해 피지컬 컴퓨팅 시제품을 만들도록 메이커톤을 진행했습니다.
이런 대학에 맞습니다
지역 사회·기업 문제를 주제로 리빙랩 메이커톤을 여는 공학교육혁신센터·LINC 사업단
재학생 30명 규모로 무박 2일 안에 기획, 시제품 제작, 발표, 시상까지 마치려는 행사
피지컬 컴퓨팅과 3D 프린팅을 한 행사에서 함께 다루려는 대학
함께 보면 좋은 사례
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